幼儿园小型游戏“钻孔洞穴”课程计划（11篇一般文章）

在教学工作者的实际教学活动中，写课程计划至关重要，可以在课程计划的帮助下更好地组织教学活动。如何强调课程计划？以下是编辑供您参考的幼儿园小型游戏“钻孔洞穴”的课程计划。让我们一起看看。

幼儿园小型游戏“钻孔”课程计划1

设计意图：

根据对孩子们在小班上积极参与的认识，我设计了有趣的游戏活动，即“钻孔”，使孩子们成为卡通中最熟悉的角色，培养他们参加活动的热情，并努力让孩子们让孩子们在一个又一个又一个愉快的氛围中练习一个又一个又一个又一个愉快的氛围，不落后，不落后或拥挤。

课堂建议：

一课

教学目标：

对轮流含义的初步理解，学会一一跟随，并遵守游戏规则。

教学重点：

学会一个一一跟随。

教学困难：

在不推或挤压的情况下，学会轮流钻孔。

教学准备：

拱门，了解火车钻孔，CD。

教学过程：

1。开始部分

准备活动：队列形成的练习。

根据四列托马斯（红色，黄色，蓝色和绿色）的四列小火车，将孩子们安排在四列中，练习一点休息，专心站立并肩膀站立。

2。基本零件

组织儿童玩游戏“驾驶火车”。

（1）老师充当带领孩子们驾驶火车的机车。后面的孩子们把孩子们的衣服放在前面，向前走。听到“火车到达车站”的命令后，他们可以自由行走。火车继续开始，每个人都应该迅速找到自己的位置并继续前进。

（2）增加游戏的难度：“驾驶火车”。钻一个洞穴时，您必须一个人跟随或匆匆忙忙地跟随。

3.结束第3部分。结束和轻松的活动：播放音乐和火车跳舞快乐的火车舞。

幼儿园小型游戏“钻孔”课程2

活动的目的：

练习钻孔和跑步运动。

活动准备：

在比赛前，学习托儿所的押韵：“钻孔，钻孔，孩子们，不要害怕困难，学习探索技能，并为祖国做出更多贡献。”

活动过程：

这些孩子分为三组，两个孩子旁边一起工作以建立一个洞穴，中间的一个孩子在洞穴中蹲下了一个小探险家。

在游戏开始时，孩子们一起谈论了儿童歌曲。在谈到最后一个单词“加”之后，小探险家马山站起来，朝着逆时针方向钻孔以追逐它们。只要一个孩子陷入困境，游戏就结束了。在这一点上，每个小组都改变了一个孩子玩游戏。

活动规则：

1。小探险家必须等到他说“加”这个词后才开始钻孔并追逐他面前的孩子，一定不能首先。

2。当一个洞穴人无法阻碍冒险家的行动时。

笔记：

孔之间的距离应适当远约1.5米。

幼儿园小班级游戏“钻孔”课程计划3

设计思想：

小兔子是孩子喜欢的动物。可以说，小兔子和大狼的故事是小阶级儿童的永恒主题。

结合了孩子们对小兔子和大狼的热爱的情节，我们将计算活动（识别图形）结合到了小兔子的主题活动中。让孩子们在游戏情节中学习，以便孩子们的兴趣更高。

活动目标：

1。我喜欢这只小兔子，我对小兔子的习惯有初步的了解，并喜欢模仿小兔子的动作。

2。尝试区分圈子，三角形和正方形，并感受到数字活动的乐趣。

3。在游戏情况中获得愉快的情感体验，并理解并学会保护自己。

活动准备：

1。兔子徽章和大坏狼头饰。

2。在站点上画一个圆，正方形和三角形以代表一个洞穴。

3。圆形，正方形，三角形的胸部装饰。

活动过程：

1。小兔子钻入洞穴（1）

1。老师扮演母兔子，孩子扮演小兔子，并要求孩子扮演大狼。用圆形呼啦圈制作一个“洞穴”，并在背诵时进行动作：小白兔子，跳跃，跳到草，吃嫩草，吃饱了，睡着了。当兔子母亲说：“天黑了，大狼，去山洞。” “小兔子双脚都跳入山洞。如果不公正或慢速跳跃会被大狼狼抓住，那么比赛将被停止一次。

2。小兔子钻入洞穴（2）

1。儿童独立选择图形胸部配件。

2。看哪些图形洞穴？并告诉所有人在洞穴中玩耍的感觉。

3。大狼在这里，请让孩子们进入山洞并躲藏起来。

4.指导孩子互相交流，并告诉我们您所在的洞穴？ （圆，正方形，三角形）

反思：在这项活动中，孩子们没有掌握模仿兔子的动作 - 用脚跳跃。孩子们的注意力集中在大狼上，他们忘了跳跃并逃跑。但是，我也发现了一个问题。我在安排场地时设计不好，所以我应该让大狼远离兔子。在第二部分中，我认为应该对其进行调整，以免让大狼首先出现。让孩子们选择图形胸部装饰后练习跳跃，这样就不会有“洞穴”，他们只想选择只是为了避免大狼。

幼儿园小班级游戏“钻孔”课程计划4

活动目标

1。体验与同龄人一起参加体育游戏的乐趣。

2。运动钻探运动技能。

3。钻有协调动作的洞穴。

事件准备

1。音乐：蚂蚁去旅行；清洗和刷子。

2。洞穴（八扇拱门），八个铃铛（绑在拱门的中间）和几个沙袋。

活动过程

1。事件开始

老师带领孩子们进行音乐“磨砂”并进行热身练习进行热身。

（专注于儿童的腰部和腿）

2。游戏活动

1。展示游戏道具引起孩子的兴趣。

孩子们，看看它！洞穴顶部安装了什么？

（引导孩子们发现挂在拱门门上的铃铛）

老师：这铃是一个警报。当钻进洞穴时，如果太高，铃铛会响起并呼叫警报。

当我们钻一个洞穴时，我们必须弯曲并不要触摸警报。

2。要求单个孩子展示钻探运动。

（1）邀请单个孩子展示，其余的人应仔细观察运动。

（2）老师解释了钻井的要点：

向下弯曲并跪下，降低头部，然后在钻取所有身体后起身。

3。老师介绍了游戏玩法。

“河对岸的果树已经收获了。您能请孩子们收获水果吗？

但是，水果树林里有一只大狼。当我们穿过桥孔时，我们必须小心不要触摸上面的铃铛！透明

规则：将根据指示提出四组儿童，并通过洞穴钻探。他们不会碰钟。拿起水果后，他们将以同样的方式恢复。

4。游戏开始。

儿童分为四组参加比赛。在钻探拱门并运输所有“水果”总共后，将计算每个组的总数。数字最多的人将获胜！可以组织3-4场比赛。

要求：当孩子钻进山洞时，他的身体和手应避免唤醒大狼。

3。活动结束

1。赞美孩子的表现，并鼓励其余的人努力工作。

2。儿童和老师一起进行放松练习，活动结束了。

幼儿园小型游戏“钻孔”课程5

活动目标

通过在平衡梁和钻孔上行走，提高了幼儿的平衡能力和灵活性。让孩子们在游戏中享受幸福。

锻炼孩子的旨意到最后，努力工作和毅力的精神。

可以根据说明执行相应的操作。

教学重点和困难

组织儿童以有序的方式进行单板桥梁和钻纸盒活动

事件准备

小猫头饰，鱼卡，单板桥，果树图片，纸板箱，水果篮，橘子

活动过程：

1。上课前戴头饰，并在教室里安排场景。 （放置一个单板桥，一个纸板洞穴，在墙上粘贴了几张果树的照片，并在树上进行新鲜的橘子。）

2。将孩子们从外面带到教室，老师和学生打招呼，向客座老师打招呼。

3。简介：我们果园中的橘子已经成熟。我们可以去果园去挑选一些橘子来招待我们的客人吗？ （好的）

4。但是，在前往果园的路上，我们必须越过单板桥并钻一个洞穴。婴儿必须遵循我的指示。我们必须排队并走得好，不要推或挤压，我们必须跟随另一个，还记得吗？ （记住）

5。好吧，然后走吧！

老师拿起篮子，带孩子们先沿着单铺桥行走，然后钻进洞穴（纸箱），然后经过单板桥，钻进洞穴，然后来到果园。

6。哦，我们的果园到了，让我们开始采摘水果。 （孩子们自己选择橘子。）

7。好的，我们将在摘下水果后回家。

8。将孩子从同一路线带到起点。

9。当您回到家时，请客座老师品尝新鲜的橘子。

10。活动的摘要，活动结束。

教学反思

尽管这堂课结束了，但我的想法无法停止。

这堂课是我在幼儿园工作场所参加的第一堂课。在这堂课上，孩子们度过了愉快的时光。他们首先越过单板桥，然后钻进洞穴。他们接受了体育锻炼。另一个亮点是，孩子们可以自己选择果实，这特别快乐。我也很高兴看到孩子们的愉快外表。

但是在这堂课之后，我也发现了很多问题。事实证明，在小学上开设一门公开课非常容易。小学生年龄较大，组织课程学科更容易，因此课堂自然会很顺利。但是现在在幼儿园，这些孩子是如此年轻，所有这些孩子都是2至3岁，因此很难组织教室纪律。通常，我在课堂上组织纪律，孩子们仍然可以遵循我的指示。但是在这堂课上，由于这是一个公开的课，许多老师来听课程，这堂课通常是一团糟。有些孩子正在看老师，有些孩子害羞，停止前进，有些人害怕去单板桥，这使他们很难从一开始就离开老师。我设想的所有教学链接都被破坏了。当时，我只能暂时组织课堂，并在班级支持的老师的帮助下，所有链接都完成了。

通过这堂课，我觉得作为一名转会老师，我必须更加努力地工作，并了解有关幼儿教育理论的更多信息，以便我可以尽力在将来做童年的工作。

幼儿园小型游戏“钻孔”课程计划6

【活动背景】

天气越来越温暖，只有少量衣服才能进行孩子们的户外活动。穿着和换衣服的时间缩短，体育活动的时间相对增加，可以进行各种活动而不是跑步。从4月到4月，在老师的指导下，我们的高年级的孩子们在户外进行了队列培训和各种小组比赛，以锻炼孩子的身体。

【活动目标】

1。学习并改善排队向前，跟随另一个，改变形成的能力，并锻炼孩子的身体。

2。培养孩子的意识和观察，模仿，协作和参与的能力。

3。让孩子们享受小组比赛的乐趣，并激发他们对团体游戏的热爱。

4。增强儿童的集体情绪，友谊和自信。

5。对健康的常识的初步理解。

【活动准备】

1。室外场地。

2。孩子们可以根据命令改变编队并跟随另一个。

【活动过程】

1。开始部分：

1。队列练习。所有孩子都排队并遵循命令进行队列练习，例如“判断，报告和改变形成”。最后，它成为了一支团队。

2。孩子们与老师排队，他们必须互相跟随，不能落后。鞋子掉下来的孩子立即离开了线，拿起鞋子，跑回原来的位置。

2。基本零件：

老师带领孩子们在火车上玩钻孔的游戏。老师不会提前说出游戏规则，并希望孩子们可以在这种情况下进行总结。

1。领先游戏：火车卷心菜。老师带领道路，然后孩子们派一支团队跟随他，无法将孩子们的衣服拉到他们面前。 “火车”逐渐走进一个圆圈，“机车”逐渐走进圆圈的内部，走近“汽车车身”。当他走路时，他说：“火车即将到来，一个又一个又一个。它变成了卷心菜，一层又一层。”然后，“汽车”沿着孩子们的“圆圈”走出了圆圈的中心：“白菜变成了一点蜗牛，爬出房子，伸出头。走路，跑，跑，跑到外面，伸出双手。”在此期间，孩子们跟着一个。

2.火车钻进到洞穴中。每个人都继续跟随老师。当他们走路时，老师要求在他身后的第一个和第二个孩子互相握住双手，形成一个“洞穴”。他身后的“火车”从“洞穴”出来，立即成为一个由两个人组成的“洞穴”。他身后的孩子接一个地爬出来，“洞穴”变得越来越多。当所有的孩子进入“洞穴”时，最后一排的两个孩子立即放下手进入“洞穴”，成为“火车”。在这个周期中，游戏继续进行。当“火车钻孔”游戏持续了大约十分钟时，老师带领了从“洞穴”中钻出并走开的孩子。所有孩子出来后，比赛结束了。

3。结尾部分：

1。老师带领孩子们进行放松锻炼，握手，握手并进行伸展运动。

2。对此事件发表评论，并鼓励每个人总结此游戏的活动规则。回到教室，让孩子们喝水以补充水分。

【活动反射】

该轮廓指出，幼儿园应该“开展五颜六色的户外游戏和体育活动，以培养儿童的兴趣和习惯参加体育活动，提高他们的身体健康并改善对环境的适应性。”并“以儿童感兴趣的方式发展基本运动，并提高运动的协调和灵活性。”因此，让孩子们以愉快的心情奉献自己的比赛，以实现自己的身体的目的是这项活动的重点。

我认为该游戏的成功是：

1。这是一个小组游戏。孩子们已经熟悉“团队练习，一个接一个地跟随一个接一个的活动，然后进一步走进一条长火车”，因此在玩新游戏时，没有任何情况会中断游戏。

2。在启动游戏之前，老师告诉孩子们，他们希望他们可以总结“火车钻进洞穴”的规则。因此，在游戏中，尽管每个人都不知道游戏，但他们仔细观察了老师的一举一动，并观察了孩子们面前的动作。该游戏进行得很顺利。

3。在一排游戏中，不可避免地会踩到前面的儿童鞋子。由于在以前的户外活动中，人们就养成了“失去鞋子后立即离开线，然后在跑步后返回团队”的好习惯，这种情况并没有影响游戏的进度。从一边看，可以看出，孩子们已经养成了参与小组活动的好习惯，并且不允许个人的行动影响小组活动。

在此“火车钻探洞穴”游戏中，有一些事情要注意：

1。在比赛中，一些孩子经常将他们的手臂放在手臂上，然后将他们扎成山洞穿过“火车”。一些孩子在玩火车时只是直接经过，他们无法通过它。在这两种情况下，当之后总结它们时，您应该专注于告诉他们这是错误的。

2。刚刚从“洞穴”钻出的“火车”，然后及时成为“洞穴”，导致“交通拥堵”。指导孩子们讨论并设定规则。从“洞穴”中钻出的孩子应该立即侧身站立，高高举起手，准备建造一个洞穴，以便下一个孩子可以立即与他合作形成一个洞穴。

3。由于儿童的身体素质不同，他们应该照顾比赛时运动能力差的儿童。例如，我班上最胖的孩子侯迪恩（Hou Daiyan）在演奏时喘着粗气，有时他爬过洞穴。比赛结束时，他终于不禁呕吐了。尽管这是由于他通常的体育锻炼和肥胖引起的，但我们也应该提前考虑这一点，让他不适当地进行运动，逐步进行，并逐渐增加将来的活动时间，以便他可以适应。

简而言之，这种“火车钻孔”游戏在儿童中非常受欢迎，这项活动基本上可以实现活动的目标。将来，我们还应该定期将孩子们根据逐渐改善游戏规则进行比赛。如果您在游戏中添加音乐，然后与相应的童谣相匹配，我认为效果会更好。

教学反思：

从教学状况来看，我认为需要加强课堂上的组织语言。如何使孩子更好地理解和理解您的问题或摘要是我未来教学中需要注意的重要方面。

幼儿园小型游戏“钻井洞穴”课程计划7

活动目标的要点和困难

1。锻炼孩子，蹲下，走路并协调他们的身体。

2。儿童之间的合作能力

事件准备

一个由呼啦圈制成的“洞穴”。

活动过程：

1。准备活动。

在音乐开朗的音乐中，老师带领孩子们模仿小鸭的动作，进行蹲下和锻炼。

2。基本活动。

（1）带领孩子们学习下蹲和走路。

老师：我们刚刚做了一个蹲着的步行，然后我们排成一列，然后一个一个钻在洞穴中。请听老师的要求：

1。孩子们应该使用我们刚刚学会钻探洞穴而无法爬的蹲下姿势的蹲下姿势。

2。孩子们将接一个地钻一个洞穴，他们必须等到他们面前的孩子继续钻探。

3。钻了洞穴的孩子应返回团队的尽头，向右排队，然后等待下一轮。

（2）依次通过洞穴钻探的孩子。

3。设计图

老师可以设计各种地块以增加游戏的乐趣。

幼儿园小型游戏“钻孔”课程计划8

1。活动目标：

1。学习并掌握高和低盘盘运动；

2。提高上肢和前臂肌肉的强度并发展身体协调；

3。感受篮球活动的乐趣，并学会以友好的方式与他人互动和合作。

2。活动准备：

每人一个球场

3。活动过程：

（1）开始部分

1。孩子们站在球队的球队中，检查彼此握住球的方法，并根据节奏移动四肢；

2。准备运球姿势；用左右手进行运球姿势；

3。用右手滴40，左手40，左手40。

在球上休息。

（ii）基本部分：

1。解释学习内容，并演示高运球和低运球的关键；

2。高运球适合在没有防御的情况下快速滴球。

动作方法：按球的上背部，使腰部和腹部之间的球的反弹高度，并且球的着陆点位于身体的前面。

关键点：与您的手和脚协调和合作，控制篮板高度，并注意球的着陆点。

3。低盘盘适合在防守者接近时缓慢的运球。

动作方法：弯曲身体的弓，降低重心，抬头抬起头，向前看，使用上身和腰部保护球，球的高度反弹在膝盖和臀部之间。

关键点：重心应低于高运球，协调手脚，控制球的回弹高度，并注意球的着陆点。

4。听信号并练习高低运球；

5。在比赛之前和之后将球运球。

方法：一个人握住球并站立，一个人在他的同伴周围运球，在他的背后运球，然后在前公寓下面运球。

6。比赛游戏钻探洞。

方法：两排儿童将球高高地握住，孩子们依次从后面拍打球，另外两个孩子从侧面抬高了球，而后面的孩子则依次将球抬高。相反，请参见该团队首先到达并获胜。

（iii）结尾部分：

1。摘要游戏情况，赞美擅长运球的团体，并鼓励其他团体加油。

2。坐在球上，手指和腰部放松活动。

幼儿园小型游戏“钻孔”课程计划9

活动目标：

1。发展诸如跑步，跳跃和钻孔之类的技能，以增强下肢的强度；

2。体验与同龄人成功合作的乐趣。

活动准备：

健身圈体操垫球音乐伴奏“钻孔”

活动过程：

1。介绍对话并刺激兴趣。老师：“孩子们，在今天参加这门健康课之前，我首先希望孩子们看一组照片，看看您是否仍然认识这些孩子。他们在玩什么游戏？”老师：“老师和孩子们在中产阶级玩了什么游戏？它与此相似吗？”孩子们回答。

2。显示图片并介绍主题

1。热身练习：“现在，请孩子们进行蚂蚁钻孔的基本动作。”

2。老师的摘要：钻孔的孩子应试图降低头部并弯腰并钻探。

我们今天的活动与钻孔有关 - 火车钻孔

iii。活动部分

火车即将钻一个洞穴。想想我们如何将其变成一个洞穴？

1。探索建造孔的方法

（1）老师要求孩子们自己制作样式，并指导孩子们发现可以用身体的不同部位制成不同的孔。 （在建造一个洞时高高举起手臂）

（2）孩子们试图用自己的身体构建不同的洞，老师会迅速赞美孩子，这些孩子建立新的洞并与他们分享。

（3）观察文本中的动作并尝试。

2。小组活动游戏规则：

1。您必须等待前面的人钻进孔，以便后面的人可以站起来并跪下进行钻探。

2。洞穴中的孩子必须等待他们面前的人钻出一个洞。

4。游戏：运球接力赛

1。游戏简介：

沿着路线播放：跳过河流 - 钻探障碍物 - 爬过草丛 - 穿过洞穴”。

当命令启动时，两组孩子很快将球跳过河，越过石头，钻出障碍物，将球放在框架中，从洞穴中钻出，然后尽可能快地跑回第二名的孩子的手。目前，第二名的孩子可以开始游戏，而第一个孩子的孩子在终点。最后，哪一群孩子为获胜队获得了最多的球。

2。摘要，奖项。

5。放松，结束比赛，然后回到教室听音乐并放松身体。

幼儿园小型游戏“钻孔”课程计划10

活动目标：

1。能够区分裤子的前后，并学会将反向裤子整理到正面。

2。在游戏情况下做事的乐趣。

活动准备：

“儿童读物。猜猜我有多爱你”；每个孩子都准备一条裤子。事先邀请一个高年级的孩子。

活动过程：

1。欣赏儿童的歌曲“小火车钻孔洞穴”

老师背诵儿童的歌，孩子们在看着高年级的孩子们穿裤子的同时听孩子的歌。

2。孩子们学会区分裤子的前后，并学会穿裤子。

1。引导孩子描述裤子的前后什么？

2。将裤子的前面朝上。

3.孩子们在背诵孩子们的歌曲“小脚火车钻孔”时练习穿裤子。

4。检查儿童穿裤子的情况（无论是向后磨损等）。

3。学会用小手钻一个洞穴 - 翻过裤子

1。老师提供裤子：引导孩子们观察裤子的前后特征。

2。学会翻身裤子。老师以一种有趣的语气告诉孩子们：两只小脚是两列火车，两只小手也是火车。当裤子的背面时，小手动火车钻入洞穴。从山洞里钻出后，他抓住了裤子的嘴，火车向后驶去，背面的裤子腿转向前向前。

3。看着高级班上的孩子们表演“小火车钻一个洞穴”，然后将裤子转到后面。

4。孩子们学习“在小火车上进行钻”，首先将前裤转向后面，然后将反向裤子转回正面。链接分析使儿童对“在小火车中钻一个洞穴”有初步的了解。

幼儿园小型游戏“钻孔”课程计划11

1。活动目标

1。我喜欢参加音乐活动，并会大胆地体验音乐。

2。感受音乐的开朗氛围，使节奏准确地保持在4/4，并且可以随着音高的变化而改变动作。

2。要点和困难

这是一首欢快的音乐，具有4/4节奏，很明显并且具有跳跃感。这本教科书的重点是指导孩子熟悉4/4节奏，准确调整节奏，并使用开朗的动作来表达音乐的气氛。这本教科书的困难是指导儿童分析活动期间的音高和低官员的变化，并改变4/4的运动。

3。材料和环境创造

1。录制磁带“钻孔”音乐。

2。为孩子们玩耍。

3。为儿童编舞和舞蹈提供的几种乐器，丝带和其他道具。

4。设计思想

在高级班上安排这本儿童教科书的主要内容是使孩子们熟悉4/4节奏，因为许多儿童作品都是2/4节奏。聆听4/4的旋律，并指导孩子们使用各种节奏类型表达4/4节拍可以进一步培养孩子的节奏感。同时，这本教科书有时还会在高音部分中播放音乐，有时还会通过老师的录像带在低音部分中播放音乐，以吸引孩子们注意音乐的变化并感到低调。

V.活动过程

熟悉音乐和在角落活动中的音乐 - 在小组活动中感受音乐和表达音乐 - 进一步在角落活动中表达音乐

1。在角落活动中熟悉并感受音乐。

①将音乐录像带放在角落里，让孩子们听熟悉的音乐，并感受到音乐的开朗氛围。

②提供一些乐器，道具等，以指导儿童在角度活动中表达音乐；使用乐器来淘汰各种节奏，例如等等。您也可以使用丝带等道具进行编舞和舞蹈。

阐明

在角落活动中，老师会指导孩子们听音乐，并肯定他们各自的表演（有些使用乐器，有些使用自我编仪和舞蹈）。

教师通常可以将此内容固定在角落大约一个星期，从而使大多数孩子可以与之接触。教师还可以充分利用角落游戏评论的时间来评估角落里的孩子的状况，以吸引更多的孩子听和感受音乐。

2。在集体活动中一起感受并表达音乐。

①老师在听音乐时导致“钻孔”游戏。孩子们和老师在没有洞穴的场景中与音乐一起跳舞。他们最初的行动是：

（1）553553 | 3551332 |。

（2）1332126 | 6216556 |。

（1）小跑中的儿童小跑，

（2）小节：孩子的右脚位于右侧的地面上，腰带扣上，双手在右耳上拍着。

（3）小节行动

（4）重复小节

注意：老师指导孩子们与音乐一起快乐地跳舞，并且可以在建立的洞穴中自由钻探，但必须遵守规则；听音乐并以节奏移动。

②老师拆除了现场设置的洞穴，并要求一半的孩子自己建造洞穴，而另一半则钻孔以体验快乐。例如，两个弟弟和朋友牵着手来建造洞穴，而年轻的姐妹在钻探洞穴时正在跟随音乐。

③老师指导孩子们听到音乐的变化：他们发现有时音乐是在高音角色播放的，而其他音乐则在低音中播放。 Children should listen to the music and dance happily, learn to hear the music and ask their younger brothers to set up a cave in the treble part, and ask their younger brothers to set up a cave in the treble part, and learn to set up a cave in the bass part, and learn to set up a cave in the treble part.

阐明

The game can repeatedly guide children to discover changes in treble and bass, and encourage children to boldly express a cheerful atmosphere.

3. Further express the music during corner activities.

Teachers can place the music tape back into the corner again to guide children to further express their boldness in the corner, and can also encourage children to use the basic movements they created to do the "Drilling Cave" game. Teachers can use corner game communication to set up small stages so that children can show their performances to everyone.